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【申論】范文:把堅持正確政治方向抓細落實

時間:2016-04-18   來源: 安徽公務員考試網   瀏覽:1

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堅持正確政治方向是黨校辦學第一位的要求,是黨校姓黨最重要的標志,是在新的歷史起點上開創黨校工作新局面必須牢牢把握的總要求。堅持正確政治方向,是貫徹實事求是的思想路線、落實質量立校和從嚴治校的前提條件。堅持正確的政治方向不是一個空洞的口號,也不是一個抽象的“軟指標”,而是一個有著具體要求和精準內涵的“硬任務”。堅持黨校姓黨根本原則,就必須把堅持正確政治方向抓細落實。

做到“三個高度一致”。習近平總書記在全國黨校工作會議上明確指出,黨校姓黨,就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線,堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命,嚴守黨的政治紀律和政治規矩,堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,歸根到底一句話,就是要在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。這“三個高度一致”,不僅給我們點出了堅持黨校姓黨根本原則的核心與關鍵,也為我們如何落實堅持正確政治方向,提供了一條明晰的思路。一是要樹立“舉旗”意識。旗幟就是方向,堅定政治方向,必須始終高舉中國特色社會主義理論這面偉大旗幟,這面旗幟堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想,凝結了幾代中國共產黨人帶領人民探索實踐的智慧和心血,是馬克思主義中國化最新成果,是黨最可寶貴的政治和精神財富,有了這面旗幟全國各族人民團結奮斗才會有共同思想基礎。當前,加強對馬克思主義中國化最新理論成果的學習宣傳,做到真學真信真用,就是對我們堅定政治方向最基本最緊迫最具體的要求。二是要強化“姓黨”自覺。中國特色社會主義理論體系是不斷發展的開放的理論體系,將隨著時代、實踐和科學的發展而不斷發展,要把學習、研究和宣傳中國特色社會主義理論體系,作為黨校人義不容辭的政治責任,要加強對社會思潮的辨析和引導,要在大是大非問題面前旗幟鮮明、同黨中央保持一致,敢于發聲亮劍,及時澄清模糊認識,抵制錯誤思想,弘揚主旋律,傳播正能量,切實發揮黨校作為黨的重要思想理論陣地前沿和意識形態斗爭主力軍的作用。三是要提高“布道”能力。黨校是我們黨對黨員干部進行馬克思主義教育的主陣地,黨校教師要把宣傳黨的理論和路線方針政策作為與生俱來的政治擔當,要把理論聯系實際的要求貫穿于教學過程中,善于運用唯物辯證、實事求是、群眾路線的思想方法和工作方法武裝頭腦、指導實踐,不斷提高教學科研水平,要善于回答學員思想和工作中遇到的實際問題,通過自己的辛勤工作,使黨的理論和路線方針政策為廣大黨員、干部所深刻理解,為廣大人民群眾所廣泛接受。

突出抓好“兩門主課”。習近平總書記在全國黨校工作會議上強調,黨校姓黨,決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。這就明確告訴我們,抓好黨的理論教育和黨性教育是黨校教學的首要任務,同時也是各級黨校要始終承擔的一項政治責任,是堅持正確政治方向的具體體現。一是要調整教學布局。要緊跟黨的理論發展步伐,不斷加強教學科研改革創新,當前重中之重的工作,是要把習近平總書記系列重要講話精神作為理論教育的中心內容,對教學布局進行跟進式調整。同時,要加快做好講話精神進教材、進課堂、進學員頭腦工作,要引導學員讀原著、學原文、悟原理,堅持及時學、重點學、深入學,做到學而信、學而用、學而行,進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信,提高學員分析和解決實際問題的能力,更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是要創新教學形式。要建立和完善以問題為導向的教學組織運行管理機制,要把回答學員普遍關注的問題和化解學員思想上的疙瘩,作為制定教學計劃,組織教學實施的重要考量,要根據培訓對象的不同,有針對性的設置黨性教育單元,實行更加嚴格規范的教案審核、集體備課、課前試講等制度。要鼓勵和引導教師運用研討式教學、案例式教學、體驗式教學、情景模擬式教學和現場教學等多種教學方式,開展基礎理論和黨章、黨規、黨紀教育,增強教學感染力,使之成為學員喜聞樂見的基礎性、常規性、必修性課程。要把學員工作經驗交流和黨性分析等納入教學活動,要重視新媒體和信息技術在教學中的運用,適應時代發展變化,不斷增強教學吸引力。三是要發揮科研支撐作用。要緊緊圍繞教學中心開展科研工作,當前尤其是要加強對習近平總書記系列重要講話精神研究,加強對“四個全面”戰略布局研究,加強對基礎理論和重大現實問題研究,建立健全科研考核激勵機制,更好地為推進黨的理論創新服務,為提高理論教育和黨性教育質量服務,為黨員干部學習貫徹中央精神提供正確引領和學理支撐。

始終處理好“兩個關系”。習近平總書記在全國黨校工作會議上強調,黨校教師和科研人員,要處理好學術研究與理論宣傳的關系、言論自由與政治紀律的關系,自覺維護黨的威信、維護黨中央權威、維護黨校形象。從中我們不難看出,黨校教師能否正確處理好這兩個關系,無疑是檢驗政治方向是否堅定的一塊“試金石”。一是要抓好教師隊伍的思想建設。要夯實教師馬克思主義理論功底,教育引導黨校教師,忠誠于黨、忠誠于黨校事業,要注重提高教師的政治敏銳性,始終堅持黨的立場,堅定黨的信仰,踐行黨的宗旨,不斷強化大局意識和服務意識,要教育引導教師不把一般學術問題簡單化為政治問題,更不把嚴肅的政治問題等同于學術問題,真正做黨的理論和路線方針政策的“明白人”。二是要嚴明政治紀律和組織紀律。要把政治紀律挺在前面,從遵守和執行黨章入手,教育黨校教師牢固樹立黨章意識,自覺把黨章作為根本的行為準則,用黨章規范自己的言行,要讓廣大教師明白黨章所規定的:“有關全國性的重大政策問題,只有黨中央有權做出決定,各部門、各地方的黨組織可以向中央提出建議,但不得擅自做出決定和對外發表主張。”“對黨的決議和政策如有不同意見,在堅決執行的前提下,可以聲明保留,并且可以把自己意見向黨的上級組織直至中央提出”。無論在教學還是科研以及理論宣傳中,無論在校內還是校外發表觀點和言論,都要科學嚴謹、遵章守紀。三是要提升教師隊伍素質。要實施人才強校戰略,建立健全更加規范的師資準入退出機制,真正把政治強、業務精、作風好的優秀人才吸引到黨校、留在黨校。要注重加強黨校教師理論聯系實際的能力,要對教師的素質和理論聯系實際的能力提出明確的、具體的要求,建立科學評價體系,努力提高黨校教師運用馬克思主義立場、觀點、方法開展教學、科研的能力,始終把握好政治立場的堅定性和科學探索的創新性的有機統一。

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