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安徽省教師資格制度實施細則

時間:2016-04-18   來源: 安徽教師招考網   瀏覽:1

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解答一切公職考試問題

根據《中華人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)、《教師資格條例》和《(教師資格條例,實施辦法》,結合我省實際,特制定本細則。

一、教師資格制度的性質

教師資格制度是國家實行的一種法定的職業許可制度,教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求。只有依法取得教師資格者,才能被教育行政部門依法批準舉辦的各級各類學校和其他教育機構聘任為教師;具有教師資格的人員依照法定聘任程序被學校或者其他教育機構正式聘任后,方為教師,具有教師的義務和權利。教師資格一經取得,非依法律規定不得喪失和撤銷。

二、教師資格認定條件

(一)思想品德條件

1、申請認定教師資格者應當遵守憲法和法律,熱愛教育事業,履行《教師法》規定的義務,遵守教師職業道德。

2、申請人的思想品德表現和鑒定意見,由其所在單位負責審查和填寫;沒有單位的,由其戶籍所在地的街道辦事處、鄉鎮人民政府負責審查和填寫,有無犯罪記錄的證明可由其戶籍所在地的公安部門出具。

3、應屆畢業生申請認定教師資格,其思想品德表現和鑒定意見,由其畢業學校負責審查和填寫;

(二)學歷條件 申請認定教師資格者應具有《教師法》規定的教育行政部門認可的相應學歷。

1、申請認定幼兒園教師資格者,應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷,其他中等專業學校畢業不能作為認定幼兒園教師資格的合格學歷條件。

2、申請認定小學教師資格者,應當具備申等師范學校畢業及其以上學歷,其他中等專業學校畢業不能作為認定小學教師資格的合格學歷條件。

3、申請認定初級申學教師資格者,應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。

4、申請認定高級中學教師資格和申等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格者(以下統稱中等職業學校教師資格),應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。

5、申請認定中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格者(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格),應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷,并具有相當助理工程師以上專業技術職務或者申級以上工人技術等級; 具備相當工程師以上專業技術職務或者高級以上工人技術等級的特殊技藝者,通過省轄市教育行政部門教師資格認定機構對其教育教學能力的考察后,報經省教育行政部門批準,其學歷條件可適當放寬。

6、申請認定高等學校教師資格者,應當具備研究生或者大學本科畢業學歷。

(三)教育教學能力條件。

1、身體條件

申請認定教師資格者,應具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,適應教育教學工作的需要。

申請認定教師資格者,應按照省教育行政部門規定的體檢項目,在相應的教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

2、普通話水平

(1)申請認定教師資格者,普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

(2)高等學校擬聘任副教授以上教師職務或具有博士學位者,申請認定高等學校教師資格,可免于普通話水平測試。

(3)普通話水平測試,由教育行政部門和語言文字工作機構共同組織實施,由指定的普通話水平測試站負責測試。測試合格者頒發國家統一印制的經由省語委辦驗印的《普通話水平測試等級證書》。

已經取得《普通話等級證書》(二級乙等以上)的人員,在國家規定約有效期內不再重新測試。

3、承擔教育教學工作必需的基本素質和能力

(1)非師范教育類專業畢業人員申請教師資格,由相應的教師資格專家審查委員會對其教育教學基本素質和能力進行考察。

教育教學工作基本素質和能力主要包括:申請人的儀表儀態、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力;申請人的知識水平和運用教育學、心理學等理論解決教育教學和學生管理中實際問題的能力;申請人實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容、運用教學語言和教學資源等能力,使用普通話提問、板書和講解的技巧。考察教育教學基本素質和能力的測評指標體系、評分標準和測評辦法由省教育行政部門另行制定。

(2)各級師范教育類專業畢業生,可免于教育教學基本素質和能力的考察。(對在學期間教育教學計劃中缺少教育教學實踐環節的師范類畢業生,應進行教育教學基本素質和能力的考察)。

(3)高等學校擬聘任副教授以上教師職務或具有博士學位者,申請認定高等學校教師資格,其教育教學基本素質和能力的考察由學校自行決定;

(四)教育學、心理學方面的知識要求

1、非師范教育類專業畢業生申請認定教師資格,應補修教育學、心理學等課程,并須考試合格取得教育學、心理學考試合格證書。

2、高等學校教師參加由省教育行政部門組織或委托組織的崗前培訓,修學過高等教育學、高等教育心理學并取得崗前培訓合格證書的,不再補修教育學、心理學等課程。

擬聘任副教授以上教師職務或具有博士學位者,申請認定高等學校教師資格,可免修教育學、心理學等課程。

三、教師資格的申請

(一)每年春季、秋季各受理一次教師資格申請,具體受理時間及對象由省教育行政部門統一規定并通過新聞媒體向社會公布。

(二)申請認定教師資格,實行自愿的原則。

(三)凡符合上述有關規定的中國公民,申請認定教師資格;各級教師資格認定機構均應依法受理,并按照法定的認定條件、權限和程序,認定其相應的教師資格。非依法律規定,教師資格認定機構不得拒絕受理。

(四)教師資格的申請實行屬地化原則。申請人應當在規定的受理期限內向學校或戶籍所在地相應的教師資格認定機構提出申請;應屆畢業生可以在畢業前最后一個學期向就讀或擬任教學校所在地相應的教師資格認定機構提出申請。申請人應提交的基本材料有:

(1)本人填寫的《教師資格認定申請表》一式兩份;

(2)身份證原件和復印件;

(3)學歷證書(應屆畢業生可提供學校教務部門出具的學業成績單)原件和復印件;

(4)教育學、心理學考試合格證書原件和復印件(只限于非師范教育類專業畢業人員);

(5)教師資格認定機構指定的醫院出具的《安徽省教師資格認定體檢表》;

(6)普通話水平測試等級證書原件和復印件;

(7)思想品德鑒定和有無犯罪記錄的證明材料;

(8)申請認定中等職業學校實習指導教師資格者,須提交相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級證書原件和復印件。

四、教師資格認定

(一)教師資格認定機構

1、縣級人民政府教育行政部門為幼兒園、小學和初級中學教師資格認定機構;

2、省轄市人民政府教育行政部門為中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高級中學教師資格認定機構;

3、省人民政府教育行政部門為高等學校教師資格認定機構;

4、受省教育行政部門委托,經國家批準的實施本科學歷教育的普通高等學校認定本校擬聘教師的高等學校教師資格。其擬認定教師資格的人員名單須經省教育行政部門核準。

(二)教師資格專家審查委員會 教師資格認定機構或依法接受委托的高等學校,根據《安徽省教師資格專家審查委員會組織辦法》成立教師資格專家審查委員會,并根據工作需要組成若干專業評議組。 教師資格專家審查委員會按照省教育行政部門制定的測試標準和辦法,對申請人的教育教學基本素質和能力進行認真考察,提出審查意見。凡經教師資格專家審查委員會審查為不合格者,教師資格認定機構不得認定其教師資格。

(三)教師資格認定程序

1、教師資格認定機構對申請人提交的材料進行初步審查;

2、教師資格專家審查委員會考察申請人的教育教學基本素質和能力,提出專家審查意見;

3、教師資格認定機構于受理申請期限終止之日起30個法定工作日內作出是否認定的結論,并通知申請人;

4、教師資格認定機構對經認定符合教師資格條件者,頒發《教師資格證書》。《教師資格認定申請表》一份存人本人的人事檔案,其他有關材料由教師資格認定機構歸檔保存,并在教師資格管理信息系統中作認定記錄。《教師資格證書》和《教師資格認定申請表》兩者必須同時具備。

(四)教師資格的喪失和撤銷 喪失或被撤銷教師資格者,其工作單位或戶籍所在地的縣級以上教育行政部門會同原發證機關辦理注銷或撤銷教師資格手續,通知當事人,收繳其證書,并將教師資格注銷或撤銷決定存入當事人檔案,在教師資格管理信息系統中作相應的記錄。 喪失教師資格者不得重新申請認定教師資格。被撤銷教師資格者自撤銷之日起5年內不得重新取得教師資格;被撤銷教師資格者再次申請教師資格時,需提供相關證明。

五、教師資格證書管理

(一)《教師資格證書》由教育部統一印制,省教育行政部門統一訂購,教師資格認定機構負責發放川教師資格認定申請表》由教育部監制,省教育行政部門統一印制。

(二)《教師資格證書》和《教師資格認定申請表》使用全國統一的編號方法。編號共17位,其含義為:

年度 省份 認定機構 類型 性別 序號

年度代碼:證書編號的前四位,是認定教師資格的年度編號;

省級代碼:第五至六位為省級行政區代碼,代表發證機關所在省(自治區、直轄市)。安徽省代碼為"34";

認定機構代碼:第七至九位是教師資格認定機構代碼,各市;縣(市、區)和受委托的高等學校代碼由省教育行政部門統一規定;

資格類型代碼:第十位是教師資格類型代碼。"1"代表幼兒園教師資格,"2"代表小學教師資格,"3"代表初級中學教師資格,"4"代表高級中學教師資格,"5"代表中等職業學校教師資格,"6"代表中等職業學校實習指導教師資格,"7"代表高等學校教師資格;

性別代碼:第十一位是持證人性別代碼,"0"代表男性,"1"代表女性;

序號代碼:第十二至十七位是序號代碼,由教師資格認定機構在本年度內對發放的所有教師資格證書按辦理時間的先后順序不間斷遞增統一編號,認定年度發生變化后,應重新開始編號。

(三)填寫《教師資格證書》和《教師資格認定申請表》,必須使用規范漢字。證書中涉及的所有數字全部使用阿拉伯數字。有條件的地方,要使用計算機打印。手工填寫必須使用鋼筆,并使用碳素墨水或藍黑墨水。 《教師資格證書》的編號必須與《教師資格認定申請表》的編號一致。《教師資格證書》和《教師資格認定申請表》加蓋相應認定機構公章和鋼印后生效。

(四)教師資格證書遺失的,由當事人在認定機構指定的公開發行的報紙上刊登遺失聲明,并向原發證機關提出補發教師資格證書書面的申請(附登報聲明原件)。原發證機關對申請人檔案中的《教師資格認定申請表》等材料進行核實后予以補發。并在《教師資格認定申請表》和《教師資格證書》的備注頁中注明補發原因及時間。補發證書的編號與原編號一致。

(五)《教師資格證書》損壞并影響使用的,由持證人提出換發新證書的書面申請,原發證機關審核后收回損壞證書,補發新的教師資格證書,其編號為原證書編號。損壞的《教師資格證書》應造冊登記,集申銷毀。

(六)對使用假資格證書者,一經查實,按弄虛作假、騙取教師資格處理,由教育行政部門沒收假證書,5年內不得重新取得教師資格。對發放非法印刷的教師資格證書的單位和責任者,要追究其行政責任。對變造、買賣教師資格證書者,依法追究法律責任。

六、本實施細則自頒布之日起施行,由省教育行政部門負責解釋。原《安徽省教師資格認定的過渡實施辦法》同時廢止。


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