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干部能力測試人機對話簡介

時間:2016-12-29   來源: 安徽公選遴選網   瀏覽:1

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對領導能力測試采用人機對話,在我的印象中,較早是在2008年5月,湖北省公選副廳干中采用。當年,中國移動集團在系統內選拔省級公司副總也采用了這種方式,題目均為中組部人才測評中心編制提供。

領導能力是擔任各級領導職務的干部應當具備的專門能力,從理論上說,是一般(通用)智力在領導崗位上的聚焦和升華。領導能力本身也是一個能力集合體,包括政治辨別力、綜合分析能力、人際溝通能力、組織協調能力、計劃決策能力、創新能力、應變能力、政策理解和運用能力等。

領導能力測試不是單純知識性的測試,但是需要對領導能力的理論概念的內涵認識清楚,形成全面而準確的概念系統,否則,基于自身的經驗或者一知半解,是難以應對靈活多變的測試問題的。

人機對話測試是標準化測試,對于所有的應試者采用同一套題本,使用計算機試答題。題型采用情境案例,一般不太長,省略了具體的細節,但是保留了事件的基本輪廓,要求被試者對情境案例中的問題作出對策,每個情境案例是一道題,每道題提供若干的答案(一般5~7個),每個答案都是7分值,從1分到7分,要求考生對各個答案(對策)的有效性按照最有效給7分最無效給1分做出選擇,但不是將1—7分劃分到各個答案中,將各個答案做排序。人機對話每題測試時間有規定,這就包含了能力測試也是心理速度和強度的測試導向,閱讀、理解、判斷能力,知識面和相關經驗的差別,時間感和效能觀念等在答題速度上也就間接反映出來了。

一套題數量一般不少于數十道題,將領導干部各方面的工作情景、內外環境可能遇到的事件充分展示出來,每道題有針對性地測試領導能力的某項維度,測試結果可以進行量化處理,還可以在同一批被試者進行橫向比較。

對于考生的應試準備,我的建議是,首先了解黨政領導干部考試大綱的能力素質要求,并盡可能了解領導能力的理論概念和基本構成要素;其次,對于當前領導干部的工作環境、常見事件案例等有較為充分的了解,熟悉領導干部正確處理問題的立場、原則、程序、方法技巧;三是,對人際對話的情境案例測試標準“對策有效性”應有全面而深刻的理解,有效應當是多層面的,即是效率,“快刀斬亂麻”,也是效果,能解決問題,還是效益,標本兼治,綜合治理,長效機制等。再次,要對報考的領導職位的權力、職責定位和界限有清醒的認識,掌握政策界限,遵循組織原則,依靠集體領導,不要有個人英雄主義、完美主義等認知偏向。而且,很有可能,這種測試中有測謊功能的題目,如果測謊通不過,這個測試結果都缺乏信度了。那就是考生為迎合測試,而不能以誠相見了。

考生應當相信這種測試,比一般性的知識性考試或者結構化面試更為有效的考察出領導能力,情境案例都是領導干部經常遇到的各類問題,對策答案中涵蓋了時下各種(盡管不全部但是也很多)常見做法,對各項答案的評分對應了領導能力的各種維度和水平,而分數處理的標準化是以建立在統計常模基礎上的,這就是命題的科學性,測試的結果能夠在效度、信度和區分度上反映考生的實際水平。考生平時與領導工作相關的價值觀、工作作風、能力素質、相關知識經驗等在此可以得到較為全面的檢驗。一般說來,即使為應試做短期強化,只不過在熟悉題型,提高答題速度方面占點巧,“平時不燒香、臨時抱佛腳”不見得有何功效。

上述信息,僅供參考。


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