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申論范文點評:學禮促成“大國范兒”

時間:2017-10-12   來源: 安徽人事考試網   瀏覽:1

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(評析:標題明確,亮出觀點,突出主題。)

子曰:“不學禮,無以立”,這短短的兩句話道出了醇厚的人生哲學。人非生而知之,是學而知之,孔子“三十而立”,告誡世人要學“禮”。以此類推,不僅僅是人,整個社會,整個國家絕非一蹴而就,這種歷史的變遷,宏大事物的改良,亦是建立在“學”的過程中,其中最為重要的,便是學“禮”。故學“禮”不單是個人使命,更是社會,乃至國家的宿命。(評析:“禮”是中國很重要的傳統文化,既然以“禮”為核心主題,引用古文開頭自然是比較好的開頭方式。進而對引用內容解釋,亮明本文觀點。)


“禮”是禮貌,禮儀,是規矩;是誠信知理,與人為善;是講求個人品德,家庭美德,職業道德,社會公德;更是一種大國意識。禮是我國傳統與現代的美德,本應該是一種習以為常的狀態,但近來因為經濟中高速持續發展,物質財富日益豐富,思想多元不斷出現,社會中不文明的現象與問題開始頻發,故“禮”重新被世人重視,推崇。(評析:進一步對“禮”的內涵進行闡述,明晰要義,并反觀現實,發現問題,指出文章觀點。)


學“禮”讓一個人自立自強,善德善世。“禮”首先教人“學無止境”,在學習具體知識中感悟人生經驗,豐富自己的靈魂和內心,此為自立。“禮”還教人積極向上努力奮進,此為自強。“禮”更教人文明有教養,溫柔的對待周身的世界,不斷提升自己的素質水平,此為善德。“禮”亦教人清晰得認識民族,社會,國家與自我的關系,把時事大運與自己的個人命運和個人意義相連接,為這樣的大國而奮斗而努力而嚴格要求自己,此為善世。故人人應學“禮”。


學“禮”能讓整個社會風氣良好,優化運作。“感動中國十大人物”自從2003年首播以來,推出了百位感動中國人物,他們背后的道德精神和道德力量,正是我們所推崇的“禮”。全社會掀起了為感動人物而感動,并學習其精神內涵之風,這種崇“禮”的風氣風靡社會,在了解與感動中亦影響了一大批社會中的人事。十多年以來,我國的社會風氣亦有良性的修正和整改,與此節目的影響力,此節目的號召力不無關系。故社會應樹“學禮之風”。


學“禮”能促成中國精神,成就大國范兒。“禮”本就是中國精神的內涵與核心,這種中心思想在幾千年以前即顯示出了種種氣度及風采,今天我們更應該博采眾長,博古用今,用“禮”再次闡述大國風采。鄧小平當年曾一語指出“禮”與“國”之間的重要聯系,越是經濟飛速,就越要有民族精神。美國從五月花號事件,到1787憲法的確立,以三權分立為國之精神,兩百多年來綿延不絕,此中不僅僅是有經濟實力的支撐,更是這種“精神”在支撐著一個大國。故我國必走“精神”之路,才能抵達“大國”之巔。(評析:從個人角度、社會角度、國家角度說明“學禮”的重要性和意義,有理有據,舉事例講道理,內容充實,信服力較強。)


“不學禮,無以立”這句至理名言穿越昔日的中華文明,在今天的中國依然響徹云霄。學“禮”讓中華兒女自立自強,有素質有教,更能體恤國家與民族的命運,將個人命運與集體命運相連接,在這種宏大的主題中尋找意義;學禮讓社會文明進步,風氣良好,自我循環與自我凈化,大道無形,“禮”通大道;學“禮”更能帶著中華民族走向民族復興,與大國崛起。朝學禮,夕更替,讓“禮”之花開滿中華大地。(評析:呼應開頭,申明總結“學禮”的重要意義,再次亮明觀點,強調文章中心,收束全文。)


(總評:本文引用耳熟能詳的古文開頭和結尾,首尾呼應,能夠把熟悉的古文進行解釋并提出自己的看法,亦是一種創新和亮點。第二自然段是對開頭觀點的補充說明,明晰本文要義,接下來分三個分論點具體闡述本文核心論點,內容充實,角度全面。本文不足之處在于引用的素材例子比較舊,與時俱進感不足。)


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